两人都摇了摇头，校长又一副神秘兮兮的样子，他们只能猜测出自他们之中的某一位深藏不露的大能。
“讲义写得很不错，思路清晰，深入浅出，最重要是例题选的好，如果是我出考题，我就出这个。”
一位副教授说道。
“我也觉得没毛病，把重点和考点都列举出来了，其他不考的地方基本上没有提，这算得上是精简版了。”
一位讲师说道。
“很有出题者的风范，这份讲义对我们来说没有什么帮助，对学生帮助却很大，看来出题者是站在考生的角度写的。”
教员们纷纷夸赞道，所有人的评价都是不错。
魏崇明微微颔首，咳嗽了两声，说道：“你们猜猜是谁写的？”
大家面面相觑，互相猜测，就是猜不出具体是谁，但总觉得肯定就在他们其中，彼此看对方的眼神都变得有几丝欣赏。
直到魏崇明严肃地说道：“这份讲义，正是出自一个学生之手！”
“学生？！”
所有教员，除了老董和老李之外，都惊呆了。
“怎么可能？一个学生能将教材写成这样？那他都有能力直接当讲师了。”
“没错，他对数分的理解已经到了这种程度，感觉已经在我之上了。”
“校长不要开玩笑，难道是燕京大学的学生？”
教员们不可置信地问道。
魏崇明一个刀眼甩在那位说燕京大学名字的讲师身上：“我们三川大学就不能出天才了吗？怎么老想着燕京大学？”