白嫣然和三年级教师群体的权威，一瞬间受到了质疑。
就连白嫣然自己，都有些不自信了。
云灵是怎么把这个分数线估出来的？
以她对云灵的了解，相信她肯定不是张口就来吧？
“大家先稍安勿躁，我再去跟其他老师商量商量云灵提出的异议。”
说完，白嫣然抱着资料，急匆匆地离开了。
没有班长维持秩序，班里瞬间炸开了锅。
不少同学翻看着填报志愿专用的校简章，一时间都彷徨了。
“我估的自己420-435分左右，按照云哥给的分数线，我能赌一赌，报一个最差的三本，可如果按照老师们的分数线，我就名落孙山，只能去读专科或者技校了。”
“你三本分数线相差挺多，我这一本就差2分，让人好难做决定啊。”
此时三年1班吵得不可开交，教室会议室里，也争论个不停。
2班的班主任蔡老师，一直不怎么喜欢云灵。
尤其现在云灵还敢大言不惭地质疑他们评估出来的录取分数线不准确。
她一个学生，懂什么？
会医术就一定懂教育系统？
能写歌、会赛车、打游戏6，就叫学神了？
切！
“我还是坚持用咱们的分数线，这毕竟关系到咱们全年级近1000名考生的未来，马虎不得。总不能云灵随便提出个质疑，咱们就得信他吧？有本事让他拿出详细的分析数据报告。”
蔡老师一马当先，表达自己的抵触。
其他老师陆陆续续的，也纷纷表达想法。
“是啊，我也觉得不能因为一个学生的质疑，就轻轻松松动摇咱们整个年级老师的成果。”