诺拉对他笑了笑点了点头。
席勒把诺拉的教案复印了几份发了下去，然后开始跟他们强调重要的点，虽然不用写得这么漂亮，但是该有的环节必须得有，而且上课的时候一定要执行。
一般来讲，对于老教师来说，不会100%的执行教案，中间可能要有灵活变通的环节，但是对于这帮人来说，最好还是强调完美执行，否则肯定又是状况百出。
说完了教案的事，又要开始汇报教学进度、讲述教学思路了，等他们说完席勒才发现，教案都不算是个问题了。
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