正是因为这个原因，这部分不满的声音，虽然并不大声，却刺耳到让整个吹奏部的气氛都变得糟糕起来。
今天早上的合奏毫无例外就是在这样糟糕的“沉默的质疑”中迎来结束——所谓沉默的质疑，那是因为身为学生她们很难做到当面反对老师，但是其实那种态度怎么都看得出来。
不过在这种状态不会持续太久的。
筱原诗织知道，这种不满总有爆发的时候。
平川哲文也知道。
甚至说，他一直在等着这部分学生的爆发。
矛盾的爆发并不意味着一定是坏事情，反而很多时候这种爆发为解决问题提供了途径。
只有问题暴露出来，才能着手解决——要是像筱原母亲那样将一切矛盾掩盖，那才是真正的棘手。
——
上午的吹奏练习结束之后，又是休息时间，休息到下午两点，分声部练习又开始了。
而在这一段的时间里，远离平川哲文和小笠铃木子的地方，吐槽和抱怨毫无意外地在吹奏部群体之中蔓延开来。
“我们已经训练了一天多了。”
“没事啦，也只剩一天了。”
“问题是，凭什么？小笠老师就算了，那个平川老师凭什么啊？他凭什么要求我们？”
“因为他是指导老师。”
“他指导什么了？指导我们的是小笠老师，辛苦训练的是我们。”
“这……这个逻辑不对吧？老师没有说一定要陪着我们一起训练的，想要全国金奖的是我们，这是我们的目标啊。”
“全国金奖？”
“是，怎么了？”
“在小笠老师指导下，轻轻松松就可以进军全国大赛，我觉得我们很不错了吧？为什么要去争夺什么几乎不可能的金奖。”
“几乎不可能？只要努力训练就有可能呀。”