“是这样……”任穹点点头，“道院创新，故此被尊为学宗，开源辟流，开山为宗，而大学府则核验落实，是为大匠。”
“那之下呢？”
“之下么……第二流的力士院，你其实也应该想得出。”伏宓摇头晃脑，“有了搞理论的，也有了大匠，下面就将围绕着展开。”
“第二流的力士院，称为学宫，主要是培养的基本人才，是仙国中坚。”
“论创新，他们远不如道院学宗，在随机应变上，也不及一流的大学府。”
“但是呢，他们技巧娴熟，讲究的就是一个熟能生巧，将课本上的知识彻底掌握。”
“懂了！”任穹点点头，“创造社会价值的主力。”
“？？？”伏宓一脸迷茫。
“没什么，你继续往下说。”任穹摆摆手。
“再往下，其实就没有什么好说的了。”伏宓摇摇头，将不理解的东西给揭过，“同样是先前我所举的那个例子，道院出图纸，大学府负责落实，学宫则是负责具体的处理和生产，将所有东西生产出来，达到合格的标准。”
“至于第三流的力士院，就是纯粹的力士院了，也称为力校……顾名思义，就是单纯出力的院校。其中的生员，他们学习能力不行，托付重任，谁也不放心，于是只能交给他们一些不那么重要的工作，像是单纯的体力技能。”
“毕竟，谁也不想一个浩大的工程里面，出现一堆严重不合格的产品，到头来头痛的还是我们。”
“所以很多不太讲究技巧的呆板操作，就落在他们身上，打入力士符箓，负责力量工作，运输材料，添砖加瓦……等等等等。”
伏宓阐述了整个仙国的教学体系，让任穹深入了解了这个系统。
道院学宗，大学府，学宫，力校。
分工明确，高下有别。
这里面力校最卑微，做的工作也最简单，谁都能上，没有太多的特殊，甚至可能少学府毕业后的学子都可以去胜任。
到了学宫，就要讲究技巧了，要求娴熟，是个人努力的成果，达成了仙国基本满意的程度，算是有了“一技之长”。
而大学府，融汇贯通，需要在一定程度上考验智商水平。
至于道院学宗……
“道院学宗才是人上人啊……这都跟教育部门合并在一起了。”