“这样，这样，再这样，最后这样，这个就解出来了，明白了吗？”
一看到是数学，申杰自己的脑袋都大了，不是数学太难，是李瑞言太废。
就是如此清晰的描述，李瑞言还是犹豫不决，再申杰的再三讲解之下，才终于是犹豫不决的落笔。
这一场景看的申杰头皮发麻。
不过与此同时，几乎所有人的目光都看向了申杰，特别是申杰班里的那三个人，眼睛都快要发绿光了。
“额，行吧行吧,我教你们。”
看着如此渴求知识的目光，申杰最终还是没有狠心拒绝而是去给他们辅导。
只不过终究只有申杰一个人，而在场写作业的确有十几个。
就在这个时候，校长下场了。
原本在门口的校长看到屋子里面的情况，也是欣慰的一笑，而后也是背着手来到了教室里，开始跟申杰一样为这些学生们解决疑惑。
正所谓校长一出手就知道有没有，申杰发现校长跟自己根本就不是一个量级的。可以说自己在这边费尽心思的帮着做作业，而校长到那里仅仅是几句话就能解决。
当然这并不是习题的原因，而是校长自身的实力。跟申杰不同，校长仿佛是已经将练习册完全的熟记于心，基本上看都不用看，直接张口就来，从问题的解题思路，再到如何计算，最后针对学生自身的问题深入浅出的讲解，这样的操作，让申杰自己都看傻眼了。
“很好，大家都已经完成作业了，大概只用了三十分钟，那么剩下的时间，就可以好好的研究一下卡片了。”
终于辅导完所有的学生之后校长也是看了一眼时间，比他预计的快上了许多，这也跟申杰帮忙分不开的。
如果仅仅是校长一个人的话，估计还会慢十几分钟。
而在场的孩子们也是惊奇的发现自己做完作业好像真的没有用多少时间。
所有人都沉浸在自己居然也能这么快的写完作业当中，只有申杰一个人觉得，校长这个人实在是太厉害了。
明明就是把这些调皮捣蛋的孩子拉过来好好教育一下的，所谓的策略社直接变成了作业社，但是现在看来，孩子们自己完全没有因为写作业而生气，反而是被校长弄的老老实实的就完成了作业。
“我刚刚说了，我昨天可是研究了一晚上，所以，今天我也要给大家展示一下我自己的卡片。”
校长说着，也是打开了那个一直放在手机的盒子。
而此时的申杰也是瞪大了眼睛看着校长手里的盒子，他到要看看校长是不是真的在研究奥特曼卡片。