剩下三支屯队的武学生们，看着尾巴翘上天的第二屯队，心中之愤愤自不用多提。
大家都是真刀真枪杀出来的军功将官，谁比谁差啊！
老蒙武走了一段距离，发觉身后没有动静，便皱眉回头喝道：“解散……莫耽搁时间，课程安排紧着呢，。”
“喏！！！”
三支屯队的武学生们，赶忙扯着嗓子轰然应喝，生怕不够大声，惹得老蒙武再让加练。
然后，不用老蒙武吩咐，便又主动唱着军歌，往学生食堂而去！
老蒙武满意颔首，扭回头看向秦墨，笑问道：“秦相，今日这早操如何？”
秦墨自然揖手：“老前辈练兵得法，甚为妥当。”
这老蒙武参与编撰《大秦兵事基本书》时，是负责最最基础的练兵篇，所以现阶段的兵事教学，将会以老蒙武为主。
等武学生们吃完早食稍作歇息，完成军法思想教育课后，下午老蒙武还会继续操练他们。
到晚上时，老蒙武则会结合《大秦兵事基本书》的练兵篇，复盘一整天的操练，为武学生们详细讲解其中道理，包括练兵心理学。
如此，堪称是手把手的教武学生们练兵，练出好兵，练出精兵！
而以后《大秦兵事基本书》里的其他篇章，大抵也是同样的教学手法，先让武学生们身体力行的去实践，再由编撰此篇章的老将，掰开揉碎了复盘讲解……
唯一不变的，则是每天一上午的军法思想教育课！
这是重中之重，兵事课程再急，也不能挤占军法思想课的时间。
有纪律、有思想、有荣誉的军官，才是秦墨想要的军官。
否则教出一帮反骨仔，一帮残民害民的禽兽，秦墨宁愿把这武学馆炸上天算逑！
“对了，蒙老前辈啊，昨日工部官员来送《大秦兵事基本书》教材，顺便还送来了一封令郎蒙恬的书信。”
秦墨突然一拍脑门，从怀中掏出一封纸张写就的书信，递给老蒙武。
同时，嘴里解释道：“这封信本是给我的，但我觉得，有必要给蒙老前辈看一看。”
老蒙武迟疑接过：“既然是给秦相的信，我怎好观看？”