还是旁边的同桌。
袁媛反应了快来，快速地推了下顾宁，悄咪咪指了指讲台上的班主任吴鹤。
顾宁迅速反应过来，站起来，扫了一眼黑板，迅速做出应答。
“椭圆的面积等于圆周率*椭圆长半轴长和短半轴长的乘积……”
她倒是反应快，几乎是完完整整的解释了一遍。
而且，顾宁还举一反三，拿着粉笔。
对着黑板一阵书写，“这是实际中运用的例子，公式为……”
“s=πab”
饶是。
想要批评顾宁的吴鹤，也跟着愣了一下。
顾宁写的这个题目，算是超纲了。
但是不得不说，套用这个公式，真的是完美的解释了。
吴鹤脸上闪过复杂，他笑成了弥勒佛，“顾宁同学，基本功极为扎实！”
顿了顿，他拿起一支细长的竹竿。
指着黑板上顾宁写的那个题目。
“像顾宁同学这里举的例子，就恰到好处。
甚至，比老师之前教案都合适几分。”
难道，竟然是他看走眼了？
顾宁是个天才？
只是，吴鹤哪里知道，顾宁可不是天才。
天才的是顾宁暂时的补课老师，赵建安。