“哪位同学能回答我，请举手？”老师的眼睛盯着下面所有的同学看着…….
沉默了好一阵子也不见有同学举手，老师于是接着说：“既然没人举手，那我就指定了，那个右手第三排窗户边的男同学你来回到我。”随着老师的话和手的指定方向，韶云本来埋头装着看书的脸一下子抬起来，指定的人竟然是自己。看了一下周边的同学的眼光，站立起来回答道：“春天是个万物复苏之风的季节，花鸟鱼虫都有了动静，我的心灵也应在这一刻感受复苏的呼唤。不能坐等夕阳西下，看时光流逝在眼前。我得去寻芳草花香，探柳河新芽。随意挥洒内心的情感，拟把疏狂酒一醉，衣带渐宽终不悔。细风倚楼听风语，踏青欢言不须归。”韶云胡乱编着自己认为对的答案，大声回答完，也不等老师反应过来，自己就一屁股坐了下来。
“好，好，拟把疏狂酒一醉，衣带渐宽终不悔。引用的好。”老师停顿了几秒钟，大声地表扬了韶云，连说了两个好字。
一堂课结束，课上的生动有趣，除了历史的书本内容还插进趣事典故，同学们真切地感受到一种享受：老师的字是那么清秀飘逸；他的板书安排得井井有条；他讲述书本内容时的语言，是那么准确生动；他的思路又是那么清晰开阔；他的知识面那么广、知识度那么深；对于每一件历史事件，他的见解是那么新颖独到；还有，他的神态是那么庄重那么让人觉得亲切；他的手势又是那么自然潇洒；他要灌注给你的知识，犹如长江之水就那么浩浩荡荡、源源不绝地从他嘴里、手里流淌出来，通过你的眼睛、耳朵、手，不容抗拒地进入你的心里、脑海里。自此韶云与其说是热爱上了历史这门功课，不如说是因为替课老师，而接下来的许多日子都是替课老师在上历史课。
上历史课的是张老师，原来的老师休假了，在同学们听了张老师的课后，反响强烈，张老师得到了同学们的认可，自此就接替了原来的老师成为一班历史老师。
作为学生对一门功课的喜欢，有时候授课老师起着非常关键的作用。
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