“王周老师好，我是高三四班、五班的语文老师，我叫臧运成，我觉得这段话的意思是这样的，学习后经常实践所学的知识，不也很令人愉悦吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？“
王周听完他的话，不由鼓掌。
现场的一众师生也不知道对错，但是王周既然鼓掌，那他们也都跟着鼓掌。
掌声响彻大礼堂。
直播间的众人也都纷纷点赞，同时评论区也开始热议起来，很多人也将他们的看法和解说在评论区表达。很多人的感悟都是很不错的。
王周很开心，至少这么多人一同参与，一起来沟通这些……
“还有谁？”王周再次朝着台下众人问道。
“我来！”这时候，又有人站起身，举起手。
“王周老师好，大家好，我是鸢都一中的语文老师，我叫单俊彩，我觉得这段文字的意思应该还要有深度一点。”
“自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了；退一步说，要是没有被社会所采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷到我这里来讨论问题，我也感到快乐；再退一步说，即使社会不采用，人们也不理解我，我也不怨恨，这样做，不也就是君子吗？”
“这是我的看法，并不见得是对的，只是说出来供大家一起参考和品味，共同学习，一起进步。”
王周再次鼓掌。
现场也随之跟着鼓掌。
王周同样没有表达什么。
“还有吗？”王周再次看向现场的鸢高师生，他很期待有人会继续表达他们的看法。
很快，又有四五个老师，还有两个学生举起手，这让王周对这两名学生点赞。
他们能在这个场合下还举手表达内心的感受，这就已经是很了不起的事，很多人虽然也有自己的想法，他们却不敢举手。而有些人之所以敢举手，但是却没有真才实学。
而既有真才实学，又敢举手分享的，绝对是值得让人称道点赞的。
……
“好，让我们再次将掌声送给他们。感谢他们的分享……”王周率先鼓掌，同时提醒在场的鸢高师生一起为他们的精彩分享点赞鼓掌。
“他们的分享很精彩，我受益匪浅，感同身受……在这里我就不再做其他分享，你们可以自我去解说！”