蒋为民瞪大了眼，皱弯双眉。
李毅道：“西方国家，都在讲求民主，追求自由。他们才不会接受这种封建思想。如果我们向他们讲这种课，他们会听吗？他们会学吗？这和他们的教育理念是背道而驰的。”
蒋为民道：“那这一部分，可以不写进教学大纳嘛！”
李毅道：“我举这个例子，只是想说明，有些思想。或许适合我国的国情，能为我们国家的学子所接受，但放到外国去，可能就不合适了。”
蒋为民道：“那么，除了孔孟之道，我们还能有什么好的中心教学内容？”
李毅道：“我们要宣传的，是我们国家，是我们国家整体的优秀的文化，不必局限于某一家。百家齐放，百家争鸣，才成就了诸子百家的繁盛。几千年的文华史，除了孔孟，还有墨家的兼爱和非攻；还有法家的富国强兵、依法治国；还有道家的道法自然、无为而治；也有兵家战胜而强立，故天下服矣的强国思想，等等不一而足。后世，更有汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等等优秀，这些都是值得教学的内容，也是国学的精粹。”
蒋为民听得目瞪口呆，他不得不对李毅的博学强记，表示叹服。
李毅道：“除了文化艺术之外，像我国古老的中医药术，还有古老的书画文化，各种手工制造术，民间工艺制作，都是可以宣传和教学的。”
众人听了，频频点头。
于胜笑道：“这些加在一起，就有几百门课程了！足够外国人选择和学习了。”
李毅道：“在实际教学中，我们不可能开设这么多的课程，我们只能有选择性的开设几门最让外国人感兴趣的课程，引发他们学习的兴趣。等他们入了门道，自然就会对我国发生浓厚的兴趣，就会自发的来到我国，进行各项学习和研究工作。若能如此，那我们汉语学院的办学目的，也就达到了。”
蒋为民心里长叹一声，心想李毅这家伙，真是让人又爱又恨啊！
爱他的博学多才！恨他的老是作对！
你既然有这么多的想法，怎么事先不跟我沟通一下呢？非得等到这党组会议上，才一股脑的说出来，让我出丑？让我下不了台？
蒋为民在心里诽谤李毅，却不想想，他自己召开的党组会议，又不曾提前通知李毅，李毅连会议内容都不知道，又怎么找他来商议？
更重要的是，汉语学院这项工作，蒋为民明明交给了李毅负责！
现在，在党组会议上，他又以一把手的姿态，高调的指手划脚！
你这么做，置李毅于何地？
蒋为民是想通过这种手段，来证明自己的绝对权威。
因为大家都知道，汉语学院工作由李毅在抓。如果蒋为民能在会议上敲定这些主要工作，那就显得他比李毅高明太多，也厉害得多。
事实却让他大跌一跤，效果也是适得其反！