且说郭丽亚正低头做着数学作业，猛闻后，沉思了片刻，随即便若无其事地回答了过去，“胡老师，话我不是已经讲了明了，我真的不知道。”
“好，你有种，即然你不说，那就别怪我了，我的课是不欢迎你的，请你出去吧。”
“出去就出去，我不知道就是不知道。”丽亚说着收拾了数学作业本，放进抽屉，转身抬步便往后门走去。
“你记住了，只要一天不讲，是我的课，你就不要在进教室。”
郭丽亚低着头，一声不吭走出教室后，眼见已快放学，随着便回家吃饭去了。
却说下午，郭丽亚回到学校，其他老师之课，如历史，地理，化学等，自是照常上课，当是胡卫民讲课时，随着便又被赶出教室也。
而丽亚自也不辩解，也不告诉家里人，并从此，只要是上胡卫民的语文课，便自动离开教室，而不在上课听讲，以及做作业也。
光阴似箭，岁月如梭，眼见半个多月便过去。
却说这天下午，郭丽亚以为已经过去半个多月，胡卫民肯定已经把那事给忘记掉的，当又是胡卫民的课时，自也就没有离开，然而，自万万没有想到胡卫民竟然还记挂在心，并且仍旧不依不饶，纠缠个没完没了时，虽然很是怒恼，但自无可奈何也。
破坏来自于不满，这是个颠扑不破的道理。
话说被赶出教室的郭丽亚面对着胡卫民不依不饶，心中自是怒恼生气，在踅转中，为了发泄对胡卫民的不满，这日黄昏，趁着学校放学，外地住校老师们皆到学校伙房吃饭之时，举起弹弓，放手便将胡卫民住室内的电灯泡给打碎了。
却说胡卫民吃罢晚饭，回到住室，当见灯泡干拉不亮，检查看到破碎时，自也没有多想，转身跑到教务处那里，拿了个电灯泡，便装换了上去。
话说丽亚当见电灯泡破碎后，胡卫民不仅没有诧异，也没有大声嚷叫时，胆子不由得大了起来，随着趁其不备，举起弹弓，放手便又将电灯泡打碎了。
却说胡卫民当再次发现灯泡破碎时，自还如第一次一样，自没当回事，转身跑到教务处，拿回来一个灯泡，便装换了上去。
事不过三。话说胡卫民当第三次发现灯泡破碎时，自不在像前两次那样，随着便检查窗户去，当看到窗户纸上面的破洞时，立刻便明白怎么回事，随着便向学校教务处报告去。
话说教务处的老师，也正为初一，初二，初三，以及四，五年级，这九个班上晚自习班，在这三、四天的时间里，天天电灯泡破碎，天天晚上领灯泡而发着愁，当猛然闻知，这一切皆是有人所为时，自是怒恼生气，随着便报告校长去。
校长闻知，自是怒恼生气，随着便安排花枝等，暗中巡视调查去。
话说花枝经过暗中巡察，当发现用弹弓打电灯泡之人，乃郭丽亚后，自不迟缓，随着便报告给了校长去。
校长闻知，自是生气，自也不追问前因后果，来龙去脉，次日早上，自也不管丽亚因为第一节是语文课，而不在学校，随着便开会宣布，开除丽亚也。
话说丽亚闻知后，不仅不敢告诉父母，而且虽然不在上学，更为了不让父母知晓自己被开除之事，在麦收农忙之时，自也不回家帮忙，仍如平常上学一样，除了星期天外，自不管刮风下雨，天天装作上学也，直到中招结束，才不在到学校周围踅转也。
郭麦贵闻知他没有考上高中后，自也不打不骂，也不多说，领着便下地除草间苗去。