她不明白，所以她一直想找袁梁问一问原因。
但是碍于老师与学生的身份，又一直没有一个好的机会，这会儿见到袁梁她本想问问，可眼下的袁梁，似乎没有什么兴致。
“那你在这里发什么愁，课都不去上？”
从袁梁的态度看，袁梁对她这个老师并没有什么师生之间敬畏，唐书晨也就乐于以校友的方式和对方沟通了。
“没什么，老师是有什么事吗？”心不在焉的袁梁总算是瞧出了些苗头。
唐书晨犹豫片刻，随后扬起眉看着袁梁。
“那天你跟我说起《美帝人》那本书，我去查了不少资料，也找我之前的老师问了下，可老师的答案让我有些不太明白。”
“你老师怎么说的？”
唐书晨没再犹豫，将之前自己老师的那番话说了出来。
袁梁听后不由苦笑，“对于美化国外、崇洋媚外这种现象，其实站在管理层面上的人一直都是清醒的，你老师之所以这么说，就是因为很多时候他也不知道我们的路到底该怎么走，这是时代的局限性，没有对错。”
“那更理性的去看待书上的内容不更好么？”唐书晨还是不太懂袁梁的意思。
“唐老师之前把书推荐给我的时候，有理性的想过这书会对我造成什么样的影响么？”
唐书晨脸色骤然一垮，顿时没了优雅的神采。
袁梁却没在意，继续解释道，“嫌贫爱富是人的本能，当本能成为了共识，人们就会去向往。站在欧美的角度来说，我们是穷学生，是追赶者，所以他们会尽力的美化自己，从而贬低我们这个穷学生的形象，甚至还想从根本上来改变我们。所以国内出现类似的风潮，不少人抢着出国，抢着去享受欧美营销出来的那种自由绅士，再正常不过。”
“在很长一段时间内，这样的现象都很难去缓解。毕竟我们落后，落后就得挨打，去年银河号的事情历历在目，我不相信老师看不到。之所以说这是时代的局限性，是因为我们还很迷茫，还找不到路，还没有足够的信心去质疑欧美的那一翻论调。老师你之所以要去问你的老师，不就是因为没底气么？”
“但我们不能因为没信心就不去怀疑，我之所以提醒老师，就是希望老师能够理性的对待，作为领路者要是都这么盲从的话，又如何让学生自信起来呢。”
其实站在袁梁的角度，哪怕唐书晨的老师看得那么透彻，却依旧被时代所限制。
没有看到那个繁荣昌盛的泱泱华夏，就连唐书晨的老师教书育人多年都依旧没有信心。
有人说，在中西方的问题上，50后倔强，60后迷茫，70后自卑，自80后才逐渐的觉醒。
是的，70后属于自卑的一代人。
看过欧美的繁华再来看看我们自己，一度找不到出路的我们何来信心，上辈子的袁梁又何尝不是这么认为的呢？