对了！
昨天的造模实验记录。
他连忙起身：“小何，给我把我的实验记录拿过来，我看看昨天的造模过程！”
齐凯忽然想不起来自己昨天做了什么！
一定是自己岁数大了，这一激动，就给搞的忘了！
就在这个时候，齐凯的一个学生忽然说道：
“老师……这个……这个好像搞错了！”
齐凯顿时一愣：“什么错了？”
学生尴尬的笑了笑：“老师，这一群大鼠，好像是陈教授的造模大鼠……”
“您的在旁边……刚才小张搞错了。”
小张一听，连忙说道：“这就是老师的啊？”
那学生咳咳一声：“老师，您忘了您给陈教授主动换了换吗？”
顿时！
房间里陷入了沉默。
齐凯看着一旁那些各种各样的造模成功的帕金森大鼠。
有的在震颤，有的在行动迟缓，有的肌强直，还有一只步态不稳，一走一摔……
这个画面，多么的和谐……
看的齐凯张开嘴巴，迟迟没有说话。
周围的学生们也都愣住了！
他们尴尬的挠了挠头，不知道该如何安慰。
齐凯叹了口气。