为了保证这两名得国人在学院里能起到作用，也不能只让他们两人呆在那里，他们对华夏的政治不大懂，要是有人与他们打太极，估计能把他们两人耍得团团转，所以王简就安排颜启明到学院里担任副院长，协助两名外国人工作。本来王简想把颜启明提拔到高教司副司长的位子上的，但是开会的时候有一名副部长表示异议，认为他资历太浅，资格不够，而实际上他与刘先举关系很不错，认为王简此举有让颜启明架空刘先举之嫌，所以就从中进行阻挠，让王简不能顺利任命颜启明为高教司的副司长。
看到有人反对对颜启明的任命，王简就搁置了一段时间，现在正好有这个机会，就决定让他到西平市职业技术学院去挂职，并将其级别提拔到副厅级，算是对他的一个超攫，在高教司资历不够下去任职总行吧？那名副部长就没有意见了。
颜启明知道王简把自己下放到西平来挂职，而且将他的职位提拔到了副厅级，心里非常感激王简对他的知遇之恩，来到西平这边后，全力辅佐两名得国人在这里搞职业教育的改革，同时也认真研究学习得国人的教育经验，然后进行总结分析提供给王简，只有这样才能报答王简对他的知遇之恩，把职业教育工作搞好。
西平市职业技术学院相当于王简试验改革的一个点，原来院长留下的人得国人的上任和颜启明的到来还是非常排斥的，不过正好有胡宜团在省纪委的支持，带着省纪委的人连续几次到西平市职业技术学院视察工作，对潜在的反对者进行震慑，确保颜启明的工作和得国人的改革能顺利进行下去。
由于有了胡宜团的支持，西平市职业技术学院显得比较平静，两名得国人和胡宜团一起研究着职业教育改革的方案，按照得国的那种模式来促进职业教育的发展。而与此同时，王简也开始在其他省份做了一些职业教育的改革，只是没有外国人的参与，但是也鼓励他们学习国外的先进经验，尽快让职业教育能良性发展起来。
...