14：如果弱者只和弱者组队，不和强者组队，而强者想要和弱者组队，强者会怎么做？
15：如果强者只和弱者组队，不和强者组队，而强者想要和强者组队，强者会怎么做？
16：如果弱者只和强者组队，不和弱者组队，而弱者想要和弱者组队，弱者会怎么做？
17：如果强者欺负强者，被欺负的强者怎么想，怎么做？
18：如果强者欺负弱者，被欺负的弱者怎么想，怎么做？
19：如果弱者欺负强者，被欺负的强者怎么想，怎么做？
20：如果弱者欺负弱者，被欺负的弱者怎么想，怎么做？
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只要穷举了这些，就能看明白一切的邪教，一切的正教的社会性质起源
标题：航空航天大学教学大纲003
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1：太阳系工程
1.1：水星和金星工程
1.1.1：太阳观测点阵显微望远镜，通过观测朝阳面观测太阳，背阳面观测星空
1.1.2：穷举人造大气层，通过管道研究各种成分配比的人造大气层，对于水星如此密度的恒星光辐射环境下，各种有效和无效和低效和高效的特制人造大气层
1.1.3：穷举人造玻璃，通过批量人造玻璃研究，看什么材料配比的人造玻璃，能充当水星上的农业膜，看什么材料配比的人造玻璃，能充当水星上太阳能的防过辐射恒星光对太阳能的过度曝光
1.1.4：穷举人造隔温室，也就是在水星上研究各种形状隔温，各种材料隔温，各种原理隔温
1.1.5：指日可待，人造天文蛇，不断靠近太阳，研究天体级别的散热系统对于恒星红外辐射的抵抗能力
1.1.6：白内障恒星观测望远镜，专用于研究通过目镜和物镜内添加防过度曝光材料，从而让望远镜能正常观测太阳
1.1.7：抽屉式农业系统，也就是通过恒星光透镜，以及分光系统；通过朝阳面时，所有农业系统，全部进入避光抽屉里；背阳时，所有农业系统，全部出来受光，哪些光全部都是通过特殊折射和反射处理的分光系统传导出来的可用农用光