都是各自回家修炼或在学校单独修炼。
高一高二年级每周还有不少文化课，虽然文化课老师常生病请假，大家都是上过高中的体育课的，作者在高三就没看见过体育老师。但三年级后，基本上就全是月初测试与武道自修课了。
当然，也可以申请补习班。
不过补习班收人前提是武徒七级明劲入门，没到七级进去也没用，因为七级以前只要练力就行了，也就是说在七级之前都是熬，或者有钱花钱度过。
武徒前六级的锻炼技巧，就像是已经复习了三四遍的高中知识，早就前面几年武道课反复讲过，也没有必要再重新开课复述。
补习班才会开始接触武技，也就是明劲的运用。
这也是武徒开始拥有战斗力的时候，也被称为伪见习武者时期，补习班的学生一个个都是学校风云人物，至于为什么被称为伪见习武者，因为后来的划分把武者定义为二阶阶段的境界名称。
加入补习班还有其他好处，不用再参加模拟考试，直接就可以参加最后的武考，因为已经达到了录取的最低要求，武徒七级。
郎评在操场边道路上不快不慢走着，关于学校的一些情况浮上心头。
他也可以申请补习班了。
但，有必要么？自己真的需要补习班么？
郎评思索着，干脆找出了武道课老师的联系方式，拔通了询问这位老师，有什么事情干脆直接问，自己一个学生问问老师问题有什么问题吗？没有，完全没有。
他又不是真正的少年人那样，从来不敢主动联系老师。
有疑惑，就问老师！
也可以不通过记忆中，而是亲身直面感受并判断一下武道课老师的性格与态度。
再说了，方叔那里又不知道什么情况，和自己的补习班应该并不冲突，冲突或者有麻烦那就解决麻烦，现在自己要做的就是提升自己。
“老师您好！我是郎评，二中的学生，我想请问您一下，加入补习班………呃，我是想问问补习班一般学些什么？上课的安排是什么？我想了解一下这方面的信息。”
补习班的老师反过来反而问了一下郎评人在哪里，不一会儿人跑来了。
郎评：“………老师您好！”
这位老师向来如此热情的吗？
回忆了一下，好像这个老师对所有的学生都是一个态度，不得不说教养和涵养是真的好，而且在郎评的印象之中这位老师没有生过学生一次气。