齐平眼神闪烁了下，没有立即抛出答案，迟疑了下，反问道：
“这事……不难吧。”
“哦？”皇帝一惊，心说莫非真有法子？
云老也看了过来。
齐平故作不解：
“既然榜单未出，那改动下便是，陛下御笔亲题，何人敢质疑？”
皇帝噎了下，苦笑道：
“事情并非这般简单……这改榜，的确可以，但一来，当朝太师，也是主考官之一，并不愿如此，认为不公。
二来，此法最多解燃眉之急，可日后呢？难不成，每次都改？那科举岂不成了儿戏……”
齐平笑了笑：
“一位太师而已，很厉害吗，总大不过皇帝……
恩，不过总改，的确不是个事，想要根本解决，还是要令北方州府富裕起来，多建造私塾学堂才行。”
皇帝摇头：“理当如此，可何时才会见效？即便北方教化加强，可南方若是更强该如何？”
教育内卷嘛……补习班了解一下……齐平吐槽，心中也是戚戚然。
教育资源不平衡，这问题，从古至今，就从未解决过。
南北地方举子之争，看似激烈，可好歹，都是读得起书的富人家庭在卷……真正供不起子女读书的贫民，连参与的机会都没有……
而说的难听一些，对朝廷而言，大力搞科举，真的是为了吸纳人才，让国家富强吗？
其实……也未必。
历史上，即便文风最盛，号称“士大夫治天下都”宋朝，真正通过考试入仕的的官僚，占整体的比例，据说也还不到百分之三十……这还只是官，若是将胥吏也纳入统计，更低。
封建时代，大部分的官僚，都还是统计阶层内部“推举”出来的，哦，花钱买官也占了一部分……
科举，只是留给了底层一条狭窄的晋升路径，以此维持天下安稳罢了。