“因为时空和文化的限制，王二等伙计是卖身为奴的变形，云舒坊围着李家转，王二则围着云舒坊转。”
在了解中，李楮墨知道了王二的身世，十二岁被父母送进云舒坊当学徒。
在江河大陆，一般普通百姓，知晓人事的孩子，不会送进学堂，读书接受九年义务教育。
大多数百姓会选择将孩子送出去，找有十里八乡的手艺人拜师学艺。
花匠，画匠，工匠，还有其他可以为生的行业。
孩子从小半奴半学徒的跟着师父，学上十几年自己能谋生了，就脱离老师父自己找条生路去。
更穷苦的人家会选择把孩子卖到窑子，学个丝竹管乐，取悦达官显贵去。
这就是江州府老百姓的一生。
李楮墨走着走着，发出奇怪的想法——
“难不成，小爷的金手指是九年义务教育？”
“真真是闻所未闻！”
李楮墨想着山羊胡子对自己的态度，自己换位思考了一下——
……
作为单个的门店店员。
我卖一件衣服，就挣一件钱，但是店里累积了许多不卖的衣服。
虽然我李楮墨自己不能卖，但我愿意拿出去，把自己店里不卖的统统搞出去，作为置换条件跟上司提要求换来更多自己店里更加畅销的，多多搞来。
这样才会提升销售业绩，大白话就是，这样才有更多的钱。
找到自己店里适销的产品，找到自己的定位，做大。
我不卖的我还留着干啥！
就拿成衣来说，男的女的，老的少的，不管有没有销量，我都要留着，干啥呢这是，图个好看？
正确应该是，假如我店里三个月来，男的成衣卖了超多，反而女的卖的极少。