“这位家长，你们家孩子随便欺负我们幼儿园的小朋友，您是不是应该把他带回去，好好的管教管教。”
洛依依：“……”
目光在这位年轻的老师脸上扫了扫，然后笑了下：
“那你说说，我儿子哪里做得不对了？”
“他惹哭了我们这里的小朋友！”
“嗯，他的这个行为确实不妥当，所以你的意思是因为他惹哭了一个小朋友，你作为老师就可以威胁他，骂他，让他滚了？”
“尤其是在知道他录了像之后，还想抢走他的电话手表？”
老师立刻否认：
“我不是抢他的电话手表，而是想要带他去找他的家长。”
“而您明明就在附近，看到您的孩子惹哭别人家的孩子后，竟然不闻不问，请问您是什么意思？”
洛依依道：
“我的意思很明确，这是他们小朋友们之间的事情，作为家长，在旁边儿看着就好了。他们会自己找到解决的办法！”
“更何况，你只知道我儿子惹哭了那个小朋友，难不成你没听到那个小朋友叫他小豆丁，说他妈妈不爱他！”
“他只是说了一句，你妈走了，那小孩儿就大哭不止。”
“那小孩儿说他，你妈不爱你，他是不是也应该大哭？”
“就因为他没哭，所以他就错了吗？”
“作为老师，你不应该以孩子哭不哭作为判断一件是非对错的标准吧？”
女老师完全没料到洛依依的切入角度会是这样。
一时竟然想不到该怎么反驳了。
“更何况，我儿子被他说妈妈不爱他，我都没生气，他只是按事实陈述了一句，你妈走了，又有什么错？”
文文还是第一次看到自己妈妈这么跟人刀是刀剑是剑的开仗呢。