“体修的出拳最初是直接由皮肤碰到被攻击物，后来有了灵力外放、让拳头与被攻击物之间不再直接接触，这两种形式的转变只是基于不同体修的个人爱好和不同修为对灵力的控制程度吗？”
“剑修的剑以实际攻击效果来说，有没有开刃其实差别不大。那么对于刀修来说，建立将开刃与不开刃能视为等同的意识，是不是代表了由近乎随时可能折断的过刚转向添入柔和的临界点？”
“鬼修对活物有疏离感，非人对人有距离感，那么作为极少数派的非人鬼修对什么能找到归属感？”
……
昆仑“对裴林友好派”的元婴期们一边回答我的问题，一边提醒我：“你这还是以知识点的方式在理解教材。能看出来你在各知识点间进行了一些连线，但那是基于云霞宗、剑修、人类的连线，不是立足于世界、公平的连线。你并没有理解到这教材的精髓。”
我：“我理解到的精髓是，每一个学会了这教材、照着这教材实践的修士，都能建造出一个世界。那个世界便是你们这些学此教材的元婴期们的毕业考内容吧？”
作者有话要说：~