拼装机器人，有的知识点他还没讲到，老师不觉得锦瑟能成功。
况且教导学生本就是他职责所在。
没多思考，老师就同意下来。
锦瑟信心满满地走向机器人。
老师讲课时，她本就一心二用听过讲，再加上她注意到修理台上的机器人，好巧不巧，正是和苏陌同一条流水线上的机器人。
原主从前对苏陌的折辱可是要动手的，几次拆得他只剩核心程序，又在一旁看他自己拼装。
让锦瑟装这台机器人，简直熟门熟路。
半个小时后，老师看着修理台上完好的机器人，一脸懵逼。
他不理解，但他大受震惊。
包括满堂学生，没有一个不震惊的。
他们这些从头到尾听课的，都没信心拼装，结果台上那个只听了一节课，课上还交头接耳的人，竟然成功了？
逗他们玩儿呢啊！
“老师？”锦瑟提醒，“我拼好了。”
老师脸上梦幻未消：“好了就回去吧，我们接着讲。”
后面老师讲课都心不在焉，一下课就直奔机甲专业找负责人。
什么第二专业？
这么好的苗子，他要把锦瑟直接调到他们器械制造专业！机甲什么的，当当第二专业还差不多。
不提机甲专业负责人，要如何与器械制造的这位老师扯皮，一下课，锦瑟就摆脱一群想要打听她的同学，拉着苏陌跑出来。
“校园网上的帖子，是你做的吧？”锦瑟双眸晶亮，怀着希冀，“你是在关心我，见不得那些人说我，是吗？”
很奇怪，明明是从前最厌恶的人，此刻苏陌却莫名不想让这对眸子失望。
狠狠心，垂下视线不看锦瑟，苏陌语气冷冽。