“发现了吗？”
老师看着孩子的发顶。
“你的琴声乱了。”
“感情也不对。”
“你没有全身心投入。”
……
薛嘉旻无言以对。
他发现了。
这次的演奏根本不是他向来的水准。
导致后半段他着急之下，越弹越急，出来的效果……
自然是不用说的差了。
……
“薛嘉旻。”
老师语重心长。
“老师知道，孩子也有自己的小秘密。”
要是平时，她可以体贴的不过问。
“但是你现在显然因为你的小秘密影响你的弹琴状态了。”
这个问题就有些严重了。
“你知道的，明天就要比赛了。”
“你这个状态你觉得可以吗？”
“比赛我们不强求超常发挥。”