当班主任王丹丹走进教室的时候，同学们好像商量好一样一起说道：“王老师，请你最后再讲一遍这套卷子吧。”
她却笑着摆着手道：“不讲了，不说了，反倒是因为你们，又教会了我不少东西，我也得感谢你们。”
很多女同学听到这里，已经绷不住了，哭成了一团。
男生们虽然没哭，但很多人眼眶也红了。
“老师你辛苦了。”在大家的齐声呐喊中。
李浩宇的高中生涯，也就这么结束了。
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但让他高兴的是一笔意外之财，那就是学校奖励的两万元奖金。
他第一次觉得书中自有黄金屋，真的不是瞎说的。
至于他为什么能拿到奖金，背后的道理其实很简单。
如何区别一个学校的好坏?
是教学设备吗？是环境吗？这些都只是加分项而已，有固然好但是没有也不影响根本。
衡量一个学校的好坏，最重要的两个指标还是有多少优秀的学生和老师。
先从学生说起：也许单个的优秀学生来说，普通中学和重点高中的学生成绩差距并不大。
问题在于两个学校优秀学生数量，不在一个量级上。
普通高中称得上优秀的学生，可能只有十多个人。但是重点高中的优秀学生则有数百个。
就好比跳团体舞蹈一样，几个人跳起来可能带来，但是如果几百个人，几千个人跳的时候，那带来的视觉震撼是无与伦比的。
另一个就是名师的多少，首先是重点高中的老师他们大多都是985，211等院校出来的。
他们本身就是优秀学生中的佼佼者，比起一般老师来说，他们的习惯，思维方式，解题技巧对学生的帮助都更大一些。
这些因素日积月累之下，就会形成马太效应。
这就导致重点学校越来越好，普通学校的生源越来越差。