满心想教好课的高老师采用了她的建议，针对实战可能面对的问题进行讲解，并融合上纪元古代武将事迹举例分析。
壮汉们听得津津有味，时不时和身边人探讨几句：“好像是这样的哦。”
“对啊，我们上次打架遇到过这种情况呢。蹲得太急导致膝盖有根筋抻到，原来按下手心这个穴位就能调整好啊。”
台下学生依旧在分心说话，可内容却让传业授道之人深感欣慰。
课间休息，吕安如收到两条信息，一条艾拉提醒她记得看任务专栏。
第二条来自于姑姑，莫名其妙的回复：安如，谢谢你对小巧的赞赏。
吕安如先自查问题，打开发信箱看到编辑半截的信息。
考虑到姑姑上年纪了，有慢性病受不了刺激，她中午先夸奖小巧的极少数优点，完后才要打出致命缺点呢！
但可能睡着手滑点击到发送键，光把夸的话发过去了。
除过郁闷到脑壳疼，只剩羡慕了，羡慕小巧逆天的运气。这种角色放在艾拉爱看的小说里，绝对是女主，哪怕有n个穿书恶毒女配都干不死的女主，拥有上天庇护的主角光环。
没心劲去告状了，把小巧新号码拉黑，设置屏蔽词：【小巧】
第二节课开窍的高老师放大胆量，采用互动模式，讲到重点地方，随机喊了两名壮汉到讲台进行现场试验。
高老师双指分别按住壮汉们的囟门穴和上星穴，下秒壮汉们连声大喊：“好麻，没力气了。”
“又痒又麻啊，厉害了，老师我服了。”
台下学员们哄堂大笑，见识了什么叫四两拨千斤。
愉快的课堂氛围延续到下课，吕安如首次体会上课可以如此有意思。
走出教室，拍下四处张望的艾拉。
艾拉搂住她胳膊，给她拉到楼梯口，做贼样探头看看有无人跟来。
确认安全后，压低声音问：“你们联手整高老头了？咋能笑这么开心啊？”
“没有啊。”吕安如搀紧艾拉，带她走向电梯。
路过大教室，艾拉再朝里面望望。可以断定壮汉们的开心程度，与上学期他们给老头欺负住院时何其相似。