只有通过其他的证据铺垫，再出示才会被认定具备证据指向性。
是指向性，不是决定性。
“那么现在还需要哪些证据？”
米原晃子询问面前学生。
从对方开始接下案件处理后，似乎过去很多卡壳的东西，都变得清晰。
“钥匙，我要知道这个教室的钥匙管理，最好是三年前的。”
“除此之外，我还需要一个工具梯。”
这么高，肯定无法是其他方式，只有通过工具梯。
而在小学部，工具梯是被严格控管，以免被学生拿走。
老师们也很少会接触工具梯，毕竟老师们不需要触及到工具梯的使用范畴。
“工具梯......我现在带你过去，那个被锁住，而钥匙则被杉山老师保管。”
又一次，触及到案件人。
米原晃子此刻再看向头顶的房屋横梁，思考自己三年前为何没有发现这些事情。
不，准确的说，是这些很细节的事情。
“意料之中，如果可以的话，我需要全校老师的备用钥匙分配情况。”
公生按压住鸭舌帽，离开芭蕾舞室。
至于杉山与下田，则因为昨天的法院传票，今天都未到校，前往聘请律师。
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