这一问恰好打在了要害上，因为这也是辩理学宫从一开始就让学子们争论的辩题。
所谓十年寒窗，还只是一个普通人的上限。
更有甚者，甚至为了科举，一头埋进读书二三十年。
朝廷的一纸令下，哪怕只是薄薄一页，改写却万千学子的学途。
二层旁听席中，不少远道而来的年轻学子神情复杂。
有人频频点头，也有人欲言又止。
王彦卿握着竹杖站起身来，“好一个寒门学子！”
“老朽先答你这一问：改制取士，并非尽废旧途。
方才既有此言，岂会转眼便改口？
寒门学子十年苦读，其志可敬，其劳可念。”
“可老朽也要反问一句：苦读十年，入仕为官，能否通晓民事、办好地方政务？总不能居官者尸位素餐，治下百姓却饥寒无告！”
“若只通经义，不理实务，朝廷将一县百姓托付给他，百姓又有何指望？”
周承文一时语塞，很快又反驳道：“先生此言差矣。
为官者未必事事躬亲，诸般实务，大可委派专人，各任其职。
为官之要，在于识人有明、用人得当，能统驭下属，使其各尽所长。这正是经义所讲的修身、齐家、治国之道。”
“委派专人？”
王彦卿冷笑一声，确切来讲是直接被逗笑了。
你干脆说相信后人的智慧好了。
“老朽且问你，连春耕秋收都不明白，如何核验下属呈报的田亩、存粮账目？民不知官意，政令难取信；官不知民事，属下易相欺。”
“账目尚且难辨虚实，用人如何分清贤愚？莫非下属开口称仁、闭口道义，你便认定他是个君子？”
阁内顿时响起一片笑声。