第一组：一个年幼的儿童看到旁边有食物，伸出胖乎乎的小手就去抢，旁边的大人试图拿走，幼童立刻哇哇大哭，小脸涨得通红。
画面上方弹出“好利→争夺→谦让没了”的红色字样。
第二组：两个孩童一起玩玩具，一个看到另一个的玩具更好，一把抢过来还用力推了对方一把，对方摔倒在地哇哇大哭。
画面上方弹出“嫉妒→残害→忠信没了”的橙色字样。
第三组：一个少年听到美妙的乐声、看到盛装的女子，眼睛都直了，嘴角几乎流下口水，脚步不由自主地跟上去。
画面上方弹出“耳目之欲→淫乱→礼义没了”的紫色字样。
每组画面角落都有荀子的小头像在摇头叹息。
【“翻译成人话：饿三天试试，亲妈都敢抢。”】
……
【“所以荀子的方案是——教化。”】
【“用礼义教化，用老师管着，用法度约束，然后人才会出于辞让、合于文理、归于治。”】
荀子重新站回讲坛之上，身后缓缓展开一幅巨大的蓝图，蓝图如卷轴般向两侧铺展，上面画着一个完整的教化流程。
荀子手持竹简，神情坚定，衣袍被风鼓起，仿佛在宣告一个伟大的救世计划。
……
【“荀子：人生来就是恶的，需要被教化。”】
【“孟子：你是人吗？你就善良。”】
天幕上弹幕飘过：
【“荀子：我觉得还能救一下。孟子：救不了，下一个。”】
【“一个是性恶派教育家，一个是性善派户籍警。”】
【“没想到保守派觉得激进派过于保守，早有记载。”】
【“你孟子连教都不教，直接开除人籍，你才是真的激进啊！”】