“你像这盆多肉。”梁文昌指了指窗台，“看着不起眼，扔哪儿都能活。给你一点光，你就能爆盆。”
武修文低下头，不知道该说什么。这是他到海田小学以来，梁文昌对他说过的最长的一段话。教导主任平时话不多，开会时也只是点头摇头，偶尔在文件上批个“同意”或者“再议”。但此刻他坐在办公桌后面，手指敲桌面的节奏慢慢悠悠的，像是在哼一首不成调的歌。
“林方琼今天来找我了。”梁文昌话锋一转。
武修文抬起头。
“她主动说要带低年级。我跟她说，六三班和六（4）班下学期你继续带，一至五年级的数学教研组长你来当。”梁文昌看着他，目光里有一种很沉的东西，“武老师，你上学期写的那个《分层教学实施方案》，我看了三遍。第二遍的时候做了批注，第三遍的时候把批注又划掉了。因为我觉得不用改，直接可以执行。”
武修文愣住了。那份方案是他刚来海田的第一个月写的，当时被林方琼在会上公开质疑“不切实际”，被梁文昌一句“先试行再说”压了下来。他以为这份方案早被否了，没想到教导主任不仅看了，还看了三遍。
“下学期全区要搞教学改革现场会，我打算把海田小学作为试点。”梁文昌把一份文件推到他面前，“你那份方案，我改了个名字。叫‘青蓝工程’。”