“见深的课程记录里，有一条叫'别只看人物线'。”
“唐荷在答辩中被追问到极限时，临场反应的核心逻辑，恰恰就是'不看人物看空间'。”
薛弘川往椅背上靠了几分。
“今天上午林阙答辩最后那段，'我没有给他加诗意。脚步的节奏不是我赋予的，那是老赵二十年走出来的。'”
“'我没有把他们的命运安排进我的叙事模板。
我只是站在那里，站得够久，直到那些东西自己浮出来。'”
他停顿了一拍。
“退到墙角，不存在，只负责记住。”
“不替人物喊疼。”
“让消失本身成为最重的悲剧。”
薛弘川的手指在桌面上轻叩了两下。
“这三句话，分别出自见深研修班的第一课、核心理念、以及第三课的课堂语录。”
“而今天鲲鹏十席的答辩台上，这三句话的变体，至少出现在六个人的回答里。”
他抬起头。
“各位。”
“按作协备案记录，林阙、许长歌、唐荷都参加过见深那场远程课。”
“方勉、周蕊，新潮研修班学员，接受过见深的七节课训练。”
“孙启明，同为研修班学员，以见深第一课为创作基点完成《陶窑》。”
“六个人。”
薛弘川的声音压得很低。
“鲲鹏十席里，超过半数。”