短短一句。
对方抄了结论，但丢掉了推导过程。
真正的批注，从来不只给出结论。
每一条修改意见后面都跟着原因、行为逻辑、叙事功能，
缺掉任何一环，都只是替学生换词，算不上教写作。
“告诉学员为什么改，比告诉他改什么重要一百倍。”
这是他给新潮的带教老师反复强调的核心原则。
林阙的手指在屏幕上轻轻划过。
他又看了第三张手稿。
第四行有一处删改。
原文“他站在门口许久”被划掉，旁边写着“改为'他在门口站了很久'”。
林阙盯着这处修改。
嘴角微动了一下。
这一笔，直接把伪造者的底露了出来。
“站在门口许久”和“在门口站了很久”，在语义层面几乎没有区别。
自己根本不会做这种无效修改。
他的每一笔删改都有明确的功能指向。
要么调整节奏，要么改变信息密度，要么切换叙事距离。
但新潮公号那篇招募文里，第二段截图正好有一处类似的语序调整。
那处调整是有原因的。
原文上下文有一个视角切换的问题，调整语序是为了配合视点的移动方向。