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约瑟夫回到宿舍，把演习地图铺在桌上，把房间里的台灯拉到最近，开始看地形。
他没有去找任何人投诉。
他知道那没有意义。
投诉意味着什么？意味着他要去找亨德森少校，说「您的分组不公平」。
而亨德森少校一定会用那张极其体面的丶受过完整贵族教育的脸，看着他，然后温和地指出：「林登，这是桑德赫斯特自滑铁卢以来的传统训练项目。你若是觉得吃力，我们可以把你换到一个更温和的科目里去，毕竟你的背景与其他学员有些不同。」
意思就是：「你去投诉，我就让你滚。」
而且他一旦去找亨德森少校说这件事，整个桑德赫斯特都会在第二天知道，林登不堪一击，连一场演习都不敢打，跑去向教官求情。
这种事情的后果，比输掉十场演习还糟。
所以约瑟夫不会去投诉。
他回到宿舍，把地图铺开，开始工作。
他首先按照标准战术教材的框架，把演习区从头到尾分析了一遍。
这是他必须先做的。
因为他需要知道哈定会怎么想。
哈定是个受过完整正统军事教育的人。
他受的教育，来自那套被桑德赫斯特奉为经典的十九世纪战争理论，他的战术是被那套理论塑造的，他看地图的方式，也是那套理论教给他的。
按照那套框架看，这场演习的结论很清晰，哈定有人数优势，有地形优势，有补给优势。
正确的战术，是稳步向前推进，用优势兵力在正面形成压迫，把约瑟夫的小组逼回边界，然后在预设的决战区域，也就是约瑟夫东侧的那片开阔地，完成包围。
这是一套在纸面上无懈可击的方案。
而且，这也一定是哈定会选择的方案。
约瑟夫的指尖在地图上缓缓移动，从哈定的起始阵地，一路划到预设的决战区域，再划回来。