“这里，“王明宇指着其中一页，“我还补充了两个课本上没讲的特殊情况处理。“
台下几个理科好的男生眼睛一亮。有人举手问能不能把这种方法扩展到定语从句，王明宇想了想，点头说可以，他正在做2.0版本。
王明宇回到座位时，背挺得笔直。李柏觉得这孩子以后要是去硅谷当程序员，肯定也是那种写文档比写代码还认真的主。
“陈小雨。“李柏念下一个名字。
陈小雨站起来，扎着马尾辫，手里拿着一张纸。
“我写的是……化学rap。“她的声音比平时自信了一些，“题目叫《化学不靠死记硬背》。“
她清了清嗓子，开始打着节拍朗读：
“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，
原子序数递增，性质周期变。
氢气和氧气，点燃生成水，
2h?加o?，配平就到位。
化合价有规律，正负要平衡，
失去是氧化，得到是还原。
化学不是乱码，它有节奏感，
方程式像歌词，配平就是押韵。“
她读完，教室里安静了一秒。
然后爆发出掌声和口哨声。
“厉害啊小雨！“
“这节奏感绝了！“
陈小雨脸红了，但嘴角上扬，手指在桌上轻轻敲击，像是在回味刚才的节拍。
李柏笑着点评：“化学原理全对，节奏感强，方便记忆。继续保持，下节课上台表演完整版。“