他坐直身子，重新打开成绩分析表。
系统提示弹了出来：
“检测到宿主正在整理教学效果对比分析数据。建议开启数据可视化辅助模式，可自动生成对比图谱。是否启用？“
李柏犹豫了一秒，点了“是“。
屏幕上，原本的表格数据自动转化成柱状图和趋势线图。前半学期的缓慢爬升和后半学期的加速增长清晰可辨，班级整体提升曲线一目了然。
正要关掉面板，一段数据旁突然标出一行红色小字：
“检测到一项非预期数据关联：班级整体提升曲线与某平行班下降曲线呈高度负相关，系数负零点八四，时间窗口完全重叠。请确认该数据是否纳入分享报告。“
李柏的手停在鼠标上。
平行班？时间窗口重叠？
他重新扫了一眼数据。负相关零点八四，这个系数不低。
七班在飞速进步的时候，某个班在同步后退。而且是精确对应的时间段。
他下意识点开那个班级的数据看了一眼。
手机屏幕又亮了。
苏敏的消息弹出来，没有前因后果，只有两个字：
“还在？“
李柏看着那两个字，又看了一眼电脑屏幕上那行红字。
他打字回：“还在。你也没睡。“
“写下学期计划，写饿了。“
“那去吃点东西。“
“懒得动。“
李柏盯着屏幕，手指顿了一下。