第一节课他没讲新课，让每个人花十五分钟写一样东西，不是作文，是“初三想达成的一件事”。
他说得很随意，像是在说“把这张纸填一下”。
底下的人写的时候，他沿着过道走了一圈。
有人在写“中考市前一百”，有人在写“英语突破110”，有人在写“把物理提到90”。
走到张子豪旁边的时候，看到他纸上写的是“设计出一套能参赛的卡牌游戏”。
李柏没停，继续往前走。
十五分钟后他把纸收上来，厚厚一叠，夹进教材里放在讲台上。
“下次我还给你们。”他拍了拍那叠纸，“初三结束的时候，你们自己看看做没做到。”
下课铃响了。
李柏走出教室，走廊上的风灌进来，比早晨暖和了一些。
他站在走廊上，看着其他班的学生陆续从教室里出来。
有人在追逐打闹，有人靠着栏杆聊天，有人拿着刚发的新教材翻目录。
七班门口也有学生在活动。
有人靠在墙边拿着单词本在背，有人蹲在走廊地上摊开一本物理题在讨论，有两个女生在讨论暑假看的一本书，说的不是剧情，是写作手法。
李柏看了一眼。
心里啧了一声，这帮人暑假是不是被人集体调包了。
去年这时候还在走廊上追着打，今年已经开始钻研写作手法了。
他没说什么。
张子豪从教室里出来，手里拿着一本翻了边的笔记本。
“老李，你说的那个‘帮每个人找上限’，包括我吗？”
李柏看了他一眼，上下打量了一下：“包括你。尤其是你。”