教室、桌椅，甚至教师的工资补贴，七六四厂全包了！
我们只要市里协调两名老师，把临时教室挂在镇中心小学名下，学籍、考试统一管理，下学期必须把这个试点开起来！”
梁振华听得神色微动，转头看向教育局的刘同志。
刘同志看着那份承诺书，好半晌没有说话。
“陈助理，赵厂长，你们这真是给教育局出了一道难题，但也确实提出了个新路子。”
刘同志轻叹了一口气，伸手捏了捏眉心，
“按规定，新建校舍和独立编制现在肯定是批不下来了。不过……
如果七六四厂愿意承担全部运营费用，且不改变学生原有的中心小学学籍，我们可以考虑把七六四厂的旧校舍设为‘镇中心小学第二教学点’。”
梁振华当即站起身，拉过桌上的黑色摇把电话机，直接摇通了教育局局长的办公室：
“老局长啊，我梁振华。七六四厂的老赵和陈砺在我这儿……对，就是创汇四十八万美金的那个七六四厂。
他们想自己掏钱办教学点，解决山区孩子上学难的问题，教育局能不能给破个例，调两名老教师过去试点三个月？”
听筒里传来一阵断断续续的讨论声，几分钟后，梁振华挂断电话，脸上露出了笑容：
“教育局同意了。节后他们会派人去七六四厂核查旧校舍的安全情况。
如果符合标准，下学期先借调两名经验丰富的老教师过去代课，学籍和教学大纲仍由镇中心小学统一管辖！”
“太好了！太好了！”
赵国梁猛地站起来，紧紧握住梁振华的手，眼角有些泛红。
虽然正式的行政文件还要走流程，但这通电话里的承诺，已经给山谷里的五十多个孩子打开了一扇通往温暖教室的大门。
就在临江市经委会议室里的气氛缓和下来时，几万公里之外，印度北部某一处简陋但戒备森严的前线指挥所里，却弥漫着一股压抑得令人窒息的怒火。
简陋的木质会议桌中央，摆放着一口被擦拭得锃亮、带有明显锻造压痕的重型钢制容器。
那正是一口“红岭牌重型野外高压锅”。
“一千美元！”