这个问题立刻激发了计算机系学生的专业本能。
“过滤噪声数据。”
“调整权重，降低第五天数据的影响。”
“可能是过拟合了，需要引入正则化项。”
各种专业术语从教室的不同角落冒了出来。
程建国听完，摇了摇头。
“你们想得太复杂了。”
他把粉笔搁在讲台的凹槽里，语气忽然变得很坦然，像是在说一件理所当然的事。
“ai其实很笨的。”
“它遇到异常数据，第一反应不是‘分析原因’，它没那个能力。它只会做一件事。”
他走到黑板前，在第五个方块旁边，画了一条陡然向下的曲线。
“降低它对‘三点会叫’这个预测的信心值。就这么简单。”
“发现一个反例，信心就降一点。发现两个，再降一点。等信心值降到某个阈值以下，它就彻底放弃这条规律，滚回去找新的。”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第253章高中生给大学生上课？(第2/2页)
他看着台下那些渐渐变得若有所思的脸，抛出了第二个问题。
“那么问题来了。”
“如果猫在第五天没叫的真实原因，是那天家里来了客人，猫害怕，躲起来了呢？”
“ai根本不知道有‘客人’这回事。它能找到真正的原因吗？”
教室里彻底安静了。
过了足足五秒，一个坐在前排，看起来像是研究生来旁听的女生，才缓缓地开了口。
“不能。”