无论是师资还是生源，都完全碾压其他的高中。
江梦瑶自然不认识什么莞中的朋友，但是不影响她拿这些虚无缥缈的事情来扯虎皮。
毕竟，现在留给她们的时间实在不多了，与其把时间浪费在解释上。
还不如找一个足够合适的理由，让他们直接相信。
“在这么短的时间里，阅卷老师其实根本没办法通读全文。
按照我朋友的说法，阅卷老师只看两点，字迹是不是清楚，结构是不是完整。”
江梦瑶将15篇例文，逐一摊开。
“你们仔细看看这15篇例文有什么共同点！”
林晓凑近了看，手指在纸上比划。
“一段，两段，三段……五段。
哎，这十五篇作文，怎么全都分了五个自然段？”
赵海霞也发现了盲点：
“哎，你们看这个词，‘therefore’，怎么每篇的倒数第二段都有？
还有这个‘however’，每篇的第三段开头都是它！”
李文静挠了挠头：
“而且这些词看着都挺简单的，这里面有一大半我都认识
王老巫婆不是说，作文里得多用高级词汇和复杂从句吗？”
虽然三人说的很浅显，但江梦瑶脸上还是露出了一个满意的神色：
“没错，你们观察的很仔细。”
前世在教培行业待了那么多年，她很清楚怎么调动差生的积极性。
差生之所以不愿意学，除了懒惰和愚蠢以外，很多时候是因为得不到反馈。