可这只是开始。
头三天，辛缜觉得自己像是在泥潭里挣扎。
《论语》他是读过的，上辈子语文课本里学过几则，“学而时习之”“三人行必有我师”，翻来覆去就那么几句。
可真到了范仲淹这里，他才知道什么叫读论语。
光是学而时习之不亦说乎这七个字，范仲淹就讲了整整一刻钟！
不是讲字面意思，是讲里面的道理。
什么学了还要习、是什么意思、这个说和乐有什么区别这些还只是基础知识，关键是孔夫子说这句话的时候，是什么心境、后人是怎么理解这句话的、历代大儒有哪些争议，这些才是范仲淹讲授的重点！
辛缜听得头晕脑胀，笔记记了满满三页纸，可范仲淹问他明白了什么，他张了张嘴，发现自己什么都说不出来。
范仲淹没有骂他，只是点了点头，说：“不急，慢慢来，你底子太薄，能记下这些已经不错了。”
话虽如此，但范仲淹眼里终究有些失望。
这个失望刺痛了辛缜的内心。
他咬咬牙，当天晚上没有按时熄灯，而是坐在桌前，把那三页笔记翻来覆去地看了三四遍，又把当天的经文背了三遍，直到确认自己滚瓜烂熟了，才爬上床。
他奶奶的，他辛缜作为一个小镇做题家，什么时候被学习上的事情难为过！
第二天，范仲淹提问的时候，他一字不差地背了出来。
范仲淹有些惊讶，看了他一眼，说：“不错，继续。”
可到了讲新内容的时候，辛缜又卡壳了。
不是因为记不住，而是因为他想得太多了。
范仲淹讲“温故而知新，可以为师矣”，说这是讲学习的方法，要不断温习旧知识，才能有新的体会。
辛缜听完了，忽然冒出一句道：“老师，那如果温故了却没有知新，是不是说明这个人其实不适合做老师？”
范仲淹愣了一下，道：“怎么说？”
辛缜继续说：“我觉得这句话还有另一层意思，能温故而知新的人，说明他有独立思考的能力，不会人云亦云。