“不是？！”
“那是太阳保温。”
“都不是！”
“下面谁来回答！”
张杨举手起身说道：“大气辐射。”
“不是哦，在地面辐射之后，如果直接出现了大气辐射，就直接进入了夏天，可能还是没有水的夏天，你们能承受吗？！”
沐离忧举手起身说道：“应该是大气增温，然后才是大气辐射，这里应该是逆辐射，最后出现大气保温。”
“对！”李老师将答案写在箭头后面。
“大气到太阳辐射的削弱作用是，吸收，反射，散射，这样的过程是将太阳吸收，从而达到一定的程度反射在大气层里，散射在地球的所有位置，类似夏天，你在什么地方都热。”
“大家明白了吧！”
“明白了。”
“那我们讲第三个知识点。”
“怎么觉得李老师讲课这么快啊！以前一节课就两个知识点。”
“若姐在，他不得多讲点，然后让若姐帮大家消化消化。”
“大气的保温效应！”李老师拿着粉笔圈了一下写的字。
“强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面，那么我们来讲一下逆辐射。”李老师用粉笔将逆这个字圈了起来，这是重点。
“是反方向吗？！”
“应该不是吧！”
“如果地面辐射想要把热温给大气，那反方向不是得不偿失了。”
可惜不巧，正在这个时候，下课铃响起了。
“同学们可以好好想一下，明天我们的课上再回答，大家也可以利用实验来完成。”李老师说着将课本收起来，值日生正准备喊的时候，李老师扶了一下手，然后就走出教室去了。