叶修好奇地说：“技术部门这次怎么能拿到这样详细保密的数据啊？正常公司怎么会把这些数据透露给我们啊……”
袁小莹解释说：“没什么好奇怪的，《精品高中学习课堂》这个系统原本就是网络中心主持下的项目，同时这200个用户根本不是要劝退的对象，我们要劝退的人，是留在系统中的十名教师。”
甜夏吃惊地说：“什么！？我们要劝退的不是那些学生而是那些老师？”
“这个系统有两种用户账号，第一种是学生账号，第二种是老师账号。系统在二十年前就免费开放给所有国民，换句话说，学生账号是公共开放的免费账号，因此不存在淘汰劝导。
“这有点像公共博物馆，学生相当于游客，可以任意浏览藏品。而老师则是讲解员，需要考核和培训才能上岗。这个(本章未完！)
（132）对老师的临终关怀
系统在五年前就开始陆续遣散员工，到了半年前留在系统中的老师已经不到四十名。现在只剩十名教师。”
窦云起越发疑惑，“既然如此，一个博物馆要倒闭了，作为服务于博物馆的讲解员自然是就地解散，怎么还需要我们去做临终关怀呢？”
“这是委托人特地嘱咐我们淘汰所的，因为那些老师兢兢业业地在系统中工作了三四十年，委托方希望他们能有尊严地走下讲台。”
叶修说：“但有意思的是，王齐正跟我说，当时进入《九层格式塔》的四人都是这个教育系统的老师。同时在半年前，他们都觉得有人在他们的课堂上破坏他授课，让他们大出洋相，最后他们也因为这些件事离开了讲堂。”
袁小莹疑惑地问：“还有这种事？”
叶修继续说：“嗯，半年前系统所剩的老师大概还有四十个，那时课堂里来了一批不速之客，专门提出各种刁钻的问题。比如说，王齐正是一个高中数学老师，他的课堂里就出现了一个学生，专门问他各种数学难题。
“有些数学问题已经接近数学系研究生的难度，还有些数学问题看上去比较容易，但实际上却是世纪大难题。比如说证明每一个大于2的偶数都是两个素数的和；任何一张地图只用四种颜色，就能区别具有共同边界的国家，而不引起混淆……”
袁小莹反问：“这些数学大难题到现在有解了么？”
“他们以ai的方式给出了合理的解释，这才是让王齐正最为崩溃的地方，经过几次打击之后，他就不敢教课了。原本他也是凭着兴趣在做这件事，上不上课他所拿到的退休工资其实没有太大差别。后来王齐正才发现，不仅在他的课堂上发生了这样的事情。
“在化学、生物、物理、美术等课堂上都有类似的事情发生，因此才导致在半年前有大量的教师退出了这个系统，因为他们深感羞辱。他们一度以为是淘汰回收所这么干的。”
捌拾甜夏说：“这些人把我们淘汰回收所当什么了……！”
柒玖木心说：“可是，今天叶修大哥做的事情，其实和他们的做法，也有些类似啊，只不过稍微委婉了一点。”
“喂，木心话可不能乱说！”
叶修一怔，“木心说的没错，从本质上来讲，我的出发点似乎和他们是一致的，就想以技术霸权来给这些老师压迫感。这么想来，我的做法确实欠缺考量。”
袁小莹问：“那王齐正有说，是哪些人干的么？”