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而就在胡正勋与章南碰面的同一时间，章南担心的事情正在发生。
梁成负责调查教育不当的问题，此刻正带着人直奔三楼的高三学年。
他们是有备而来的，虽然刚刚到二中，可是对学校的情况也是很了解的。
哪里的高压严管、填鸭式教育最严重？
当然就是高三。
至于会不会影响到高三的学生，那不在梁成的考虑范畴之内。
学生减负问题，并不是什么新鲜词儿，如果细数建国之后的减负行动，截止到1999年，已经进行了四十八次。
可以说，这是教育系统一直在探索的一个目标。
而且，这不是一个单一问题。
说大一点，这涉及的是教育观、人才观和相应的体系机制问题，是培养什么样的人，如何培养人的大问题，它的落脚点是人的问题。
总之，大方向就是减轻学生负担，培养全面型人才。
尤其是99年，从上到下，一直在酝酿一次真正意义上行之有效的，确实减轻学生负担的整体纲要。
事实上，这第49次减负的正式文件明年就会出台，此时正在讨论和总结阶段。
尚北二中，算是撞在枪口上了。
梁成作为一个年轻干部，始终认为填鸭式的教育理念是落后刻板的表现，国外的素质教育、发掘青少年的潜质才是未来。而不像国内生产线一样教出来的孩子，都一个样。
在他看来，上什么大学不重要，重要的是你得有个性思维，那才是一个独立的、有思想的人。
更何况，梁成正是事业的上升期，准确地说，是再进一步的关口。
尚北二中的问题对他来说，一是宣扬理念，发声的窗口；二是晋升的基石。
所以，梁成比谁都在意这次的调查工作。
一进二中，直奔关键节点——高三。