他自己带的是七岁到十岁的孩子。
这个年龄段的孩子分了两个班。
另一个班是魏南在带。
令人惊讶的是，同样的教学进度，魏南班级的孩子掌握的认字数量，竟然比宋扬他们的班级多。
“你小子是怎么教的？”宋扬郁闷的拉着魏南问道。
“打啊！记不住就打手板，写错字也打手板，总之犯错就打。”魏南理所当然的说道。
他小时候就是这么学的，悲惨的童年阴影转移给了现在的学生们。
“别把孩子打坏了！”宋扬强调道。
“王爷！您放心吧，这些孩子皮实得很，打他们都不会哭叫的。”魏南无所谓的说道。
“嗯。学不会是该打，王爷您看草民这个戒尺做的多好。”
另一头公孙默拎着戒尺凑过来说道。
这老头不光会木作，也是识字的，所以也担任了一个班的班主任。
他教的是大班，十到十四岁的。
宋扬一问他们班孩子的识字程度。
好吧，再次自卑了。
人家老默半晌的识字率比魏南还高。
“王爷，棍棒底下出人才。老朽这戒尺都打断两根了。”公孙默说道。
“这个……难道本王也要体罚学生……”
“这怎么是体罚？这是教育啊！”
于是乎，第二天开始，宋扬的班级也掀起了腥风血雨。
然而让宋扬欣慰的是，孩子们的知识掌握程度也的确是加快了很多……