校长在旁边看见周青脸上的笑意，连忙小声解释，
周青朝着校长竖起了大拇指，“干的不错，这才是我汉家儿郎该学的东西。”
校长也笑了，能得到教育部长的肯定，他今后的工作和仕途会顺利不少，
看了一眼教室里的孩子们，周青又跟校长来到了校长办公室。
校长从抽屉里拿出了几本书放在周青的面前，一本本摊开，
周青定睛一看，语文、数学、地理、思想品德、历史，
从一年级到七年级的教材全都有，他拿起一本语文书，翻开了里面的内容，越看越满意。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”
子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”
子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
周青指着这篇《论语》里的某段内容看向校长，
“校长啊！孩子们才一年级，能看懂这篇文章吗？”
“部长，看不懂没关系，只要能记下来，总有一天会懂的，这就是汉家文化！”
周青点点头，作为教育部长他只管控大方向，具体教育方式他不会过多插手，
他又接着看向下一篇内容，这是一篇选自《大学》某段的内容，
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；