“前两步你反对？”
刘振华回答道：
“我不反对前两步。但实事求是的来说，咱们没有那么多时间。后面看得着的，已经有两项新工作，都是大事，拖延不得。
我说直接进行第三步的意思是，抓好典型！咱们刚当兵的时候，教育不都是从英雄人物的事迹开始？
英雄人物就是典型，一下就能让咱们能听的投入进去。那个词叫啥来这……共……”
“共鸣！”
教导员说道。
“对！共鸣！”
刘振华一拍桌子，好似又兴奋了起来。
“你说的我理解了。朱有福就是个典型。所以我们要再发掘几个这样的典型，让他们在战士们中间起到标杆带头作用。”
刘振华点头笑着说道：
“哎！就是这个意思！老兄，你想想……《政工条例》上写的那些东西，不也就是这么个意思？他们的文化程度和我差不多，跟你没得比。
咱们照着念，磨破嘴皮子他们可能都听不懂，反而还会嫌我们啰嗦。
但咱们要是树立起一个榜样，这可是看得见摸得着的，一下就能让他们明白只要自己照着做，也能成为这样的榜样！这样发展到后面，那不是全营都是榜样？”
教导员脑子里一想这个场景，顿时也乐呵了起来：
“你还说人家有脱离实际的想法，你这想法就很实事求是了？”
刘振华回答道：
“理想当然要崇高，要伟大！剩下的就是尽力去做，这可是伟人说的！”
教导员把这句话琢磨了半天，却是都没想起来究竟是哪个伟人说了这句话。
更何况刘振华斗大的字也就勉强认识一箩筐，他上哪里去看到的名人名言？八成是他自己瞎编出来的……不过看在这句话还算是有道理的份上，教导员没跟他一般见识。
“那我还想问问这位‘伟人’，他有没有选好典型？”